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肖朋生:学会做一个“有思维能思辨”的人

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肖朋生:学会做一个“有思维能思辨”的人

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时光荏苒,白驹过隙,三年转眼即逝,回想同学们走过的三年历程,虽短暂,却难忘!

编者按:年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。一年一度的毕业典礼让每年的夏天都充满温暖和感动,在毕业季来临之际,很多学校领导都对同学们有不一样的希冀和祝福,在此,和大家分享龙珠学校肖朋生在2019届初三毕业典礼上的致辞。】


学会做一个“有思维能思辨”的人

——龙珠学校2019届初三毕业典礼致辞

(肖朋生)


尊敬的老师们,亲爱的同学们:

下午好!

今天,对同学们来说,是一个欢乐、喜庆和激动的日子,因为大家就要初中毕业了!

今天,对老师们来说,是一个不舍、回味和祝福的日子,因为学生就要初中毕业了!

首先,我代表学校祝贺同学们通过同学们三年的努力和老师的帮助,顺利地毕业了!

同时,也感谢给予同学们顺利成长和幸福快乐以指导帮助和鼓励鞭策的老师和家长!

时光荏苒,白驹过隙,三年转眼即逝,回想同学们走过的三年历程,虽短暂,却难忘!因为,你们在全市最风景如画的塘朗山下的龙珠校园生活了三年,你们在全区十分优秀又极其低调务实的老师们的呵护下学习了三年,你们在龙珠学校独有的“自主德育”的熏陶下成长了三年,你们在龙珠学校特有的“生”动课堂里磨砺了三年!

这三年,你们有规划,有梦想,老师们都一一帮你们实现或靠近!

这三年,你们有彷徨,有疑惑,老师们都一一帮你们分析或辅引!

这三年,你们有过失,有退缩,老师们都一一帮你们纠正或鼓励!

这三年,你们是“自主德育”的参与者和受益者,通过“自主德育”的过程,你们实现了“自我教育,自我管理和自我调节”的人格矫正,通过“小近道德活动”的践行,你们认识了“不以善小而不为,不以恶小而为之”的价值导向!

这三年,你们是“生”动课堂的主体和主角,通过“生”动课堂的思维活动,你们的学习主动性加强了,你们的表达能力提高了,你们的合作意识展现了,你们的勇气胆量更大了!

这三年,你们是学校“因生动而精彩”的导演和演员,社团活动的训练苦练和展示展演,体育节的开幕表演和赛场英姿,艺术节的优美歌声和翩翩舞影,科技节英语节的创意制作和演讲呤颂,学生管理的巡查督查和纠错善举,棒垒球队勇夺市区冠军和更高奖牌,等等等等,为自己的勇敢和优秀奠基,为学校的荣誉和秩序尽力!

这三年,你们是老师眼中的宝贝,老师们早7晚6的工作时间内,对你们的关心、关注和关爱可能胜过你们的父母,老师对你们的期望、帮助和鞭策也会超过你们的父母,老师为你们的进步而高兴,为你们的失信而焦虑,为你们的优秀而骄傲,为你们的担忧而担忧,他们是你们成长的引路人,更是你们进步的良师益友——哪怕是批评过你们,处罚过你们,那是因为他们在代替你的父母教育你,是因为他们有严父慈母般的胸怀和责任,是因为他们懂得,在学校里不帮助你纠正习惯,如果仍由发展,将来社会上有更严厉的法律或恶果等待你!

所以,这里,我提议,同学们全体起立,用真心真诚的掌声向三年来为自己的成长付出真情和汗水的可敬的老师们致以崇高的敬意和衷心的感谢!

同学们,初中毕业,仅仅是人生的一个小小的节点,面对未来,又是一个崭新的起点,在你们即将步入高中,甚至将来荣升大学,乃至进入社会,我想有很多话语嘱咐,但这里只重点给大家3条建议:

1、学会阅读和阅人

人们常说,读万卷书,行万里路,腹有诗书气自华,你们正是15/16岁的风华少年,是记忆力最强盛的年纪,大家要利用假期或利用碎片时间,多读书,读好书,以期丰华自己,丰满自己和丰塑自己。孔子曰:三人行,必有我师!大家还要善于观察和学习身边的习优者,鄙视和远离身边的习怠者,以人为镜,修身养性,因为孔子又曰:见贤思齐焉,见不贤而内自省也!

2、学会心静和宁静

诸葛亮在《诫子书》中写道:非淡泊无以明志,非宁静无以致远。大家的父辈或祖辈应该都知道,在中国上世纪50到60年代,钱学森、邓稼先等老一辈科学家,为了中国核工业的研究与建设,都是远离亲人,远离繁华,在实验室,在山沟里,苦心钻研,克难攻坚,排除干扰,甘愿寂静,几年甚至十几年如一日的坚守,终于使中国在世界的舞台上有了地位,不再受人欺凌和压制。想想前段时间的中美贸易摩擦事件,说明我们要继续傲立世界,必须扔去功利,舍弃喧闹,选择心静,挑战宁静,在学习真理,追求真理的道路上,砥砺前行,精益求精,才会实现自己的梦想,祖国也会因为你们的梦想实现而复兴。

3、学会思维和思辨

一次著名物理学家霍金演讲结束后,一位女记者冲到演讲台前问:“病魔已将您永远固定在轮椅上,你不认为命运让你失去太多了吗?”

大师的脸上充满了笑意,用他还能活动的3根手指,艰难地叩击键盘后,显示屏上出现了四段文字:

“我的手指还能活动;

我的大脑还能思维;

我有终生追求的理想;

我有爱我和我爱的亲人和朋友”...

在回答完那个记者的提问后,他又艰难的打出了第五句话:“对了,我还有一颗感恩的心!”,现场顿时爆发出了雷鸣般的掌声。

同学们,什么是思维?从教育心理学来说,思维是人类不同于其他动物的好奇心、想象力和创造性的内驱动力与心智活动。

思维是学生忘掉老师传授的所有知识后剩下的东西,是伴随学生终身的生活和工作的核心要素,也是我们学校“生”动课堂和你们进入高中的课堂学习的核心任务。

人不仅要有思维,还要有正确的思辨,为什么有的同学在家里不随地吐痰和乱扔纸屑,而在学校却做不到呢?为什么有的同学在课堂上舞台上呤颂国学经典娴熟感人,而在台下课下却随地吐痰或怒怼父母呢?就是因为他们没有通过思维而内化,没有通过思辨而践行!

所以,我希望大家,无论是 学习,还是做事,都要学会思维,懂得思辨,让自己始终按照规则行事,遵循道德做人!

三年龙珠情,不悔龙珠人!

欢迎大家常回来看看——看看你们的老师,看看你们的校园,看看你们曾经留下的美好!

最后,让我们再次用掌声鼓励自己,鞭策自己,祝福自己!

谢谢大家!

2019年7月1日

[责任编辑:曹园芳]
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